На базе ГБУ "Центр помощи детям" 14 октября 2019 г.  в рамках проведения мероприятий подпрограммы «Комплекс мер по формированию современной инфраструктуры служб ранней помощи детям-инвалидам, детям с ограниченными возможностями здоровья и семьям, их воспитывающими, на территории Курганской области» государственной программы Курганской области "Разные дети - равные возможности», победителя конкурсного отбора Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, состоялся постоянно действующий семинар-практикум по вопросам раннего развития и предупреждения детской инвалидности.

В семинаре приняли участие 27 специалистов из учреждений разной ведомственной принадлежности. Специалисты ГБУ «Центр помощи детям» выступили с темами: «Обучение детей раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха», «Обучение детей раннего возраста с нарушением зрения», «Обучение детей раннего возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата», «Ребенок с точки зрения нейропсихологии».

Был сделан обзор адаптированных программ для детей раннего и дошкольного возраста и проведен диалог с участниками семинара. Рассмотрен вопрос по раннему развитию и помощи детям. Выступающие опирались на исследования известных авторов: А.В. Семенович «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте», Т.Г.Визель «Основы нейропсихологии», Т.Г.Визель «Ребенок и его развитие», С.В. Иванова «Предлог – мы с ним знакомы!», Наталья Пылаева, Татьяна Ахутина «Учимся видеть и называть», Долгова О.И., Зиборова Е.В. «Что лишнее?», И. А. Смирнова «Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП».

Слушатели приняли активное участие в обсуждении рассмотренных программ, задавали вопросы, делились опытом. Очень интересным показался глубоко рассмотренный раздел о детях с точки зрения нейропсихологии. Рассматривались различные отклонения в психоречевом развитии детей. Были освещены проявления этих отклонений и их причины. Также были предложены основные направления по возможному устранению причин отклонений от нормотипического развития детей с опорой на исследования и практическую деятельность предложенную Центром патологии речи и нейрореабилитации в г. Москве.